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社會領域選修科目大要                       

歷史( 2學分,必修)

 概  述:本書內容是以「台灣史」為主軸,採層面主題探討的方式來授課。由清末到日治時代再到國民政府遷台的歷史時序,配合台灣面臨的殖民文化史、經濟發展史、社會史及各項挑戰…等主題和層面來探討。培養學生能具備對台灣近代發展的主體性及其造成的影響有更大的瞭解和包容性,並由台灣所歷經的各種衝擊和民族融合情形,養成欣賞多文元化的開闊胸襟。
 先備條件:

 

歷史Ⅱ(2學分,選修)

 概  述:本書內容是以「中國史」為主軸,採略古詳今之原則。以政治史為主軸呈現歷史時序,但應儘量配合文化史及社會史。第二冊的主題在於讓學生瞭解中國政治及文化的傳承以及近代史上所面臨的種種問題。單元內容從華夏世界的形成、中古的變遷、近代的發展…到中華民國的建立與發展、共產中國與兩岸關係等。
 先備條件:修畢歷史Ⅰ。

 

歷史( 2學分,選修)

 概  述:本書內容是以「世界史」為主軸,採略古詳今之原則。以政治史為主軸呈現歷史時序,但應儘量配合文化史及社會史。第三冊的主題在呈現一套世界史架構。西元十五世紀以前,偏重從「世界文化遺產」的角度入手,西元十五世紀以後,有關東西世界之間的交流、影響與對比都不可忽略。單元內容從古代文明的遺產、普世宗教與中古文明…到歐洲勢力的崛起等。
 先備條件:修畢歷史Ⅰ、Ⅱ。

 

歷史( 2學分,選修)

 概  述:本書內容是以「世界史」為主軸,採略古詳今之原則。以政治史為主軸呈現歷史時序,但應儘量配合文化史及社會史。第四冊的主題在呈現一套世界史架構。西元十五世紀以前,偏重從「世界文化遺產」的角度入手,西元十五世紀以後,有關東西世界之間的交流、影響與對比都不可忽略。單元內容從遽變的時代、資本主義國家的挑戰…到世界霸權的爭奪、我們生長的時代等。
 先備條件:修畢歷史Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。

 

歷史專題( 3學分,選修)

 概  述:本書內容就中國文化從古代文明之誕生開始,致現代文明之變遷,其中就民族之融合、典章制度、學術思想演變、科學與技術、宗教信仰、社會經濟等方面之變革提出分析與說明,加上對於儒家思想之於現代意義肢解析,本課程配合錄影帶,並參觀各文物圖書館、故宮博物院、孔廟等等,讓同學加深印象。
 先備條件:修畢歷史Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。

 

歷史專題Ⅱ(3學分,選修)

 概  述:本冊之教學目標為:明瞭世界各主要文化之起源及發展、明瞭近代世界文化的演進趨向,確立國人對世界文化發展應有之態度及責任。文化史主要闡述文化的演變與特性,而不是著重人名、地名、事件的介紹,所以宜加強內容組織化、系統化,最好再配合影帶,讓同學們能更有組織地去學習,並建立完整觀念。內容亦談到促進西方成日舉足輕重地位與角色的科學革命,西洋科技夾帶其優勢橫掃亞、非地區,使得亞、非、美地區成為歐洲侵略的地區,本冊即在敘述歐洲發展的背景及科學文明產生的原因,本冊還需籍由整理以給予同學有系統、組織的整體觀念和概念,並且輔以錄影帶及圖表的介紹,以增加印象。
 先備條件:修畢歷史專題Ⅰ。

 

本國歷史(2學分,選修)

 概  述:本書內容是以本國歷史的發展為主軸,兼顧歷史整體演變的脈絡趨勢與各個時代的重點特色。本書的資料不僅作為討論問題,推論的依據,更是讓學生對於不同時代、社會與文化的人群,能具同情的了解。本冊主在闡述文化的演變與特性,而不是著重人名、地名、事件的介紹,所以宜加強內容組織化、系統化;另外,預計配合相關影音資料,讓同學們能更有組織地去學習,並建立近代政治與社會思潮的完整觀念。
 先備條件:

 

世界文化(2學分,選修)

 概  述:在使學生瞭解世界主要文明發展的史實、文明的變遷及相互關係,以增進學生思考理解能力,並透過對各區域文化特質之瞭解,培養欣賞、尊重、包容的態度。
 先備條件:

 

地理Ⅰ(2學分,選修)

 概  述:本書內容是以「通論地理」為主軸,著重了解系統地理學的基本概念與認知地理學的空間、生態與區域觀點,並知道如何利用地理技能來分析解決生活中所面臨的各項問題,以協助進一步地學習。
 先備條件:

 

地理Ⅱ(2學分,選修)

 概  述:本書內容是以「通論地理」為主軸,從地理學觀點了解全球性與地方性的重要議題,並從永續經營的理念探討人與地的關係,以增進學生適應環境的能力。單元內容從第一級產業、第二級產業…到都市聚落與都市化、地理實察等。
 先備條件:修畢地理Ⅰ。

 

地理(2學分,選修)

 概  述:本書內容是以「區域地理」為主軸,由世界村的概念認知世界主要區域的地理環境及其發展因素,解析當今或未來世界主要區域所面臨的重大議題,並提出因應之道。單元內容從世界的劃分、美國…到中南美洲、南亞等。
 先備條件:修畢地理Ⅰ、Ⅱ。

 

地理Ⅳ( 2學分,選修)

 概  述:本書內容是以「區域地理」為主軸,由世界村的概念認知台灣自然環境的獨特性與人文環境的多元性,並能從台灣觀點了解世界與中國的地理環境特色,以及當今台灣的發展概況與其優勢。單元內容從西亞、非洲、中南美洲、台灣的位置與環境特色…到中國的環境、鄉土地理專題研究等。
 先備條件:修畢地理Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。

 

應用地理Ⅰ(3學分,選修)

 概  述:本冊之教學目標為將高一高二所習得之地理理論基礎與知識,將其應用於實際生活中,結合理論基礎與實際生活,並使學生能瞭解地表環境資源的特性,從生態分析觀點探究資源使用與糧食供應、疾病發生等人地關係,以期增進學生思考能力。
 先備條件:修畢地理Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。

 

應用地理Ⅱ(3學分,選修)

 概  述:使學生瞭解地表空間與區域的涵義,並能使用方法與工具來分析空間區域結構及變化。包括:瞭解地表聚落所形成的空間結構、瞭解社區總體營造、都市計畫及區域規劃的內涵、瞭解全球化潮流下,國際產業分工、資金及勞力的流動所形塑的區域景觀與發展概況。以期增進學生思考能力。
 先備條件:修畢應用地理Ⅰ。

 

台灣地理(2學分,選修)

 概  述:本書係銜接國民中學認識臺灣(地理篇)課程,著重地理基礎概念、體系之介紹,並引用最新資料,以求了解現況。
 先備條件:無。

 

公民與社會I(2學分,必修)

 概  述:本課程教學目標在奠定學生正確的人生價值,培育社會倫理之意識,藉由基礎性及普及性的公民教育,建立良好的公民涵養,因此本冊內容以公民的人己分際、人權、公共利益、社會參與及全球化為主軸,提昇學生在公民自我意義上有更深入的瞭解。
 先備條件:

 

公民與社會Ⅱ(2學分,選修)

 概  述:本課程教學目標應同時著重公民知識、公民德性、公民能力等,所以教學內容除學科知識之外,亦應注意道德價值的釐清和行動參與管道的解說。本冊內容以「教育、道德、法律」為主軸,單元內容從教育、公民素養與終身學習、倫理、道德與社會生活…到刑法與生活、糾紛處理與權利救濟等。
 先備條件:修畢公民與社會Ⅰ。

 

公民與社會Ⅲ(2學分,選修)

 概  述:本課程教學目標應同時著重公民知識、公民德性、公民能力等,所以教學內容除學科知識之外,亦應注意道德價值的釐清和行動參與管道的解說。本冊內容以「政府與民主政治」為主軸,單元內容從國家的組成與目的、民主政治與公民德行…到兩岸關係、我國外交政策等。
 先備條件:修畢公民與社會Ⅰ、Ⅱ。

 

公民與社會Ⅳ(2學分,選修)

 概  述:本課程教學目標應同時著重公民知識、公民德性、公民能力等,所以教學內容除學科知識之外,亦應注意道德價值的釐清和行動參與管道的解說。本冊內容以「經濟與永續發展」為主軸,單元內容從經濟學基本概念、市場經濟制度…到總體經濟政策、國際貿易與國際金融等。
 先備條件:修畢公民與社會Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。

 

現代社會與法律(3學分,選修)

 概  述:本課程乃是高一、高二的公民與社會的延續與發展、加深與加廣,內容特別重視 學生因應日常生活密切相關問題,所需要的公民知識再充實、公民德性再提升 與公民技能再增進;並特別強調人文素養的陶冶與社會科學知識的應用。本冊內 容以「現代社會與法律」為主軸,單元內容略舉如下:社會階層化、社會流動、 社會安全制度、勞動的意義與參與、憲法與釋憲制度、民法與刑法的再精進及防 止政府權力濫用的行政法等。
 先備條件:修畢公民與社會Ⅰ、Ⅱ。

 

民主政治與經濟(3學分,選修)

 概  述:本課程乃是高一、高二的公民與社會的延續與發展、加深與加廣,內容特別重視 學生因應日常生活密切相關問題,所需要的公民知識再充實、公民德性再提升與 公民技能再增進;並特別強調人文素養的陶冶與社會科學知識的應用。本冊內容 以「民主政治與經濟」為主軸,單元內容略舉如下:民意與政治、媒體與政治、 國際關係與和平安全、世界主要政治意識型態、中國政治與經濟、兩岸之經貿、 股票與股票市場、物價與失業等。
 先備條件:修畢公民與社會Ⅲ、Ⅳ。

 

人際關係與溝通(2學分,選修)

 概  述:瞭解人際關係的意義與重要性,及自我概念與人際關係、影響人際關係的因素。接著從溝通的概念說明起,談到有效的溝通技巧,人際衝突的處理方法,到自我肯定的訓練。最後則以建立圓融人際關係的技巧與人相處之道做結束。
 先備條件:

 

社會科學導論(學分,選修)

 概  述:希望啟發學生學習社會科學的興趣,增進學習社會科學的基本知能。一方面協助學生能獲得一種參與社會生活的有力工具,另一方面也期待經由學習而能使學生多了解社會的主要現象,並且主動關懷與善盡社會責任。
 先備條件:

 

政治學導論(2學分,選修)

 概  述:1.在一般或特殊教室內實施。注重知識與生活的結合及政治概念的瞭解。 2.經由政治觀念的傳授,配合有關政治時勢問題的討論分析及政治活動的模擬參與,以增進同學對政治的興趣與關心,並進而參與政治,提昇民主法治的素養與能力。
 先備條件:

 

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