光啟高級中學全球資訊網

生活領域選修科目大要                       

生活禮儀  (2學分,選修)

 概  述:協助學生瞭解生活禮儀;與人際的基本知識與規範,並實踐於日常生活中。個人儀態、行的儀態、食的禮儀、衣的禮儀、住的禮儀、育的禮儀、樂的禮儀。
 先備條件:

 

學習輔導I  (2學分,必修)

 概  述:就學程進路予以瞭解,學習掌握生活知能,協助學生釐清學習觀念,確定自己學習目標。
(一)探索各職業學程
(二)增進學生學習興趣
 實施方式:<1>各學教室內實施 <2>班級座談 <3>小團体輔導
 先備條件:

 

學習輔導( 2學分,選修)

 概  述:就學程進路予以瞭解,學習掌握生活知能,協助學生釐清學      習觀念,確定自己學習目標。
(一)探索各職業學程
(二)增進學生學習興趣
 實施方式:<1>各學教室內實施 <2>班級座談 <3>小團体輔導
 先備條件:修過學習輔導Ⅰ

 

環保與生活  ( 2學分,選修)

 概  述:喚起學生對環境的關注,關心、重視環保,建立愛護環境的道德觀和正義感,在日常生活中以具體行動實踐,成為真正的環保實踐者。
 主要內容: 1.我們的地球 2.環境的污染 3.環境污染的影響 4.環境保護 5.結語
 實施方式:主要以「講援」、「討論」、「觀察」等方式進行。 
 先備條件:

 

心理學導論  (2學分,選修)

 概 述:使學生認識自己,學習有效的與他人互動並提升自己的EQ。以認識自我、人際互動、兩性交往、家庭關係等課題,由內而外,建立學生對心理學的認識。
 實施方式: 以口頭講授、小組討論、口頭報告、問卷填寫、團體活動等方式進行。 
 先備條件:

 

文化活動  (2學分,選修)

 概 述:1.認識文化的形成和發展。
2.瞭解生活與文化的結合。
3.文化活動對人生的影響。
 主要內容:1.對文化與活動的關係做分析及認知以瞭解文化活動的特質和屬性。
2.對台灣的社會及地方文化做初步的暸解,求深刻的認識台灣地方文化。
3.對現今青少年的文化做分析及瞭解以明白青少年問題。  
 實施方式: 1.授課法(口述法)2.討論法(分組法)3.參觀法(戶外教學) 
 先備條件:

 

家庭電器修護 (2學分,選修)

 概  述:國民生活水準不斷提高,一般家庭己進入電化階段,家用電器種類繁多,為使現代國民具備各種家用電器的常識及簡單的修護方法,將各種家庭電器分門別類的按其原理構造,安裝要領,故障檢修等順序加以詳述,並附有極豐富的插圖來幫助瞭解。在電機科教室內實施,可配合實習及現場參觀來引發學習動機進而增強學習效果。
 先備條件:

 

資訊科技與生活  (2學分,選修)

 概  述:培養學生的電腦網路概念及架設,以做為後續專業科目學習的基礎。
 主要內容: 訊號種類、訊號傳遞原理、調變、基頻、個人電腦通訊介面、區域網路種類、網路作業系統、網路管理、區域網路、寬頻。 
 實施方式:以講述教學為主,配合投影片、單槍等輔助教學媒體,以作業教學法使學生有計畫下進行手腦並用的學習活動。
 先備條件:

 

資訊應用與生活(2學分,選修)

 概  述:培養學生的基本觀念,以做為後續專業科目學習的基礎。
 主要內容: 電腦之基本概念、網路之基本概念、套裝軟體之應用、網頁之基本設計、動畫之基本概念 
 實施方式: 以講述教學為主,配合投影片及教學光碟等輔助教學媒體,及應用網路,以作業教學法使學生有計畫下進行手腦並用的學習活動。 
 先備條件:

 

簡易餐食(2學分,選修)

 概  述:1.認識各類食物品質特性、選購要訣與健康料理法。
2.了解加工食品的衛生與安全。
3.明白食物與健康的關係。
4.學習合宜的飲食保健方法。
5.認識用餐禮儀。
 主要內容: 1.介紹飲食與生活之關係及影響個人飲食習性之因素。
2.介紹不同市場食物選購。
3.不同食物之前處理及烹調原理。
4.不同場合之菜單設計。
5.餐食設計與營養保健。
6.簡易餐食製備  
 實施方式: 授課或實驗共三小時教學 
 先備條件:

 

運輸與生活(2學分,選修)

 概  述:首先要讓學生對汽車有基本的概念,並從生活中汽車與機車簡易的故障排除來引發學生對汽車的興趣,最後能讓學生充份了解汽車學程未來的出路。
 主要內容: 1.認識汽車 2.汽車歷史 3.汽車構造 4.交通法規 5.安全駕駛 6.內燃機的運用 7.一般保養 8.簡易故障排除 9.車禍的處理 10.升學與就業11.全球汽車市場 12.如何選購汽車 13.賽車世界14.未來汽車 
 實施方式: 以講述教學為主,配合投影片等輔助教學媒體,以作業教學法使學生有計畫下進行手腦並用的學習活動。 
 先備條件:

 

休閒生活(2學分,選修)

 概  述:1.認識休閒活動的種類。
2.培養從事休閒活動應有的態度。
3.了解休閒生活規劃相關知識。
 主要內容: 1.認識休閒活動
2.休閒經驗分享
3.休閒生活的重要性
4.選擇休閒生活
5.安排休閒生活
6.簡易餐食介紹與認識  
 實施方式: 1.授課法(口述法) 2.討論法(分組法)  
 先備條件:

 

職業安全與道德(2學分,選修)

 概  述:各項職業介紹,並瞭解職業道德之重要性,並且對於相關法令及工作安全都應有基本的認識。
 主要內容:工商業及服務業之進路與發展,應對各種法令都應有基本的認識,以及求職時應有的態度及方法。
 實施方式: 以講述教學為主,配合投影片等輔助教學媒體,以作業教學法使學生有計畫下進行手腦並用的學習活動。 
 先備條件:

 

消費生活(2學分,選修)

 概  述:培養學生的基本觀念,做為以後專業科目學習的基礎。
 主要內容:消費生活型態、消費生活與法律、消費生活與網路、現代的消費生活、消費生活與資訊、消費者行為研究
 實施方式: 以講述教學為主,配合影片等輔助教學媒體,學生採分組式上台報告的方式實施。 
 先備條件:

 

工程科技與生活( 2學分,選修)

 概  述:培養學生的基本觀念,以做為後續專業科目學習的基礎。
 主要內容: 機械之基本概論、機械製造、機件原理、車工、鉗工、機械製圖等 
 實施方式: 以講述教學為主,配合投影片、電腦等多媒體教學,並以適當作業與課堂討論使學生在有計畫下習得工程科技的基本概論。 
 先備條件:

 

專案學習( 2學分,選修)

 概  述:1、能說出專案開發之環節。
2、能寫出一份專案報告。
3、能構思一種專案學習模式。
 主要內容: 包含專案學習基本概念、專案開發環節、專案分析、專案學習設計、專案學習評估及檢討與改善。 
 實施方式: 以小組為單位來構思或設計專案,於課堂中提出報告並進行專案學習評估。 
 先備條件:

 

服務學習  (1學分,選修)

 概 述:服務學習(service learning)是結合學校教育與志願或社區服務之方式,來獲得學習與成長之目的。學生應用學校所學之知能,藉由主動參與服務學習之經驗來獲得學習之外,同時也在服務活動中學會與他人合作及共同解決問題之能力。
 主要內容: 包含服務學習基本概念、服務學習精神、服務學習學習方案、服務學習能力及服務學習行動。 
 實施方式:以小組為單位擬定小組服務學習計畫,實施服務行動後繳交並進行課堂報告。
 先備條件:無。

 

時間類別單位標題發佈點閱
top