l 子計畫3【編號：108-3(A3)】
l 子計畫名稱：深化教師教學專業計畫
一、依據︰本校108學年度高職優質化輔助方案計畫書
二、目的
(一) 提升教師專業能力，激勵教師自我成長
(二) 建立教師專業社群，促進對話激發創意。
(三) 深化公開觀課議課，傳承優質經驗分享
三、主辦單位：教務處
四、承辦單位︰實習處、各教學研究會
五、辦理日期︰106學年度～108學年度
六、組織分工︰
計畫內容 | 主持人 | 辦理處室 | 協辦處室 | 實施對象 | 管考 | |
108-3(A3) 推動創新多元教學 | 108-3(A3)-1提升教師專業教學 | 教務主任 | 教務處 | 實習處、各研究會 | 全體教師 | 教務主任 |
108-3(A3)-2建立專業學習社群 | 教務主任 | 教務處 | 實習處、各研究會 | 全體教師 | 教務主任 | |
108-3(A3)-3深化公開觀課議課 | 教務主任 | 教務處 | 實習處、各研究會 | 全體教師 | 教務主任 | |
七、參加人員︰
序 | 人員 | 姓名 | 職稱 | 工作項目 |
1 | 主持人 | 陳永峯 | 教務主任 | 總理108-3子計畫之統籌與督導。 |
2 | 成 員 | 李世揚 | 實習主任 | 規劃108-3子計畫之推行與運作。。 |
3 | 成 員 | 林曉菁 | 教學組長 | 協助推動108-3計畫。 |
4 | 成 員 | 李佩芹 | 國文科召集人 | 協助推動108-3計畫。 |
5 | 成 員 | 張亦薰 | 英文科召集人 | 協助推動108-3計畫。 |
6 | 成 員 | 周秀諫 | 資訊科主任 | 協助推動108-3計畫。 |
7 | 成 員 | 莊耀明 | 電機科主任 | 協助推動108-3計畫。 |
8 | 成 員 | 黃文佑 | 汽車科主任 | 協助推動108-3計畫。 |
9 | 成 員 | 李慰萱 | 機械科主任 | 協助推動108-3計畫。 |
10 | 成 員 | 李建軒 | 餐飲科主任 | 協助推動108-3計畫。 |
填表說明：1.學校校長、處室(科)主任、組長、導師及專任教師等成員，均可以擔任子計畫主持人。 2.每項子計畫之成員以不超過10人為原則。 3.各子計畫之規劃內涵以擴大層面全校參與（教職員工生）為目標。 | ||||
八、實施方式
(一) A3-1提升教師專業教學
1. 辦理一般領域教師教學專業知能與創新教學知能研習，提升有效教學與創新教學之動力。
2. 指派教師參加各專業群科中心相關研習、專門學科公民營研習或專業及技術教師赴產業研習，於會議後撰寫研習心得與分享，並集結成冊，帶動社群教師教學成長。
3. 邀請相關企業或策略聯盟夥伴到校進行專題演講或深度專業教學研習
4. 建立藝術領域與餐旅群、數學領域與機械、動力機械及電機電子群科之專業社群對話機制，針對課程內容討論與修正，提升學生對餐飲美學、工業實務課程學習興趣，研議多元選修課程規畫。
5. 配合本校電競專班成立，規劃相關電競產業課程，提升教師對於該產業瞭解與認識。
6. 實習處召集職科主任組成多元選修規劃小組，研議跨班、跨科、跨域等多元選修課程。
(二) A3-2建立專業學習社群
1. 各專業學習社群每學期至少召開2次會議，定期規劃內容與研討事項。
2. 組織專業學習社群，透過社群專業對話，教師精進專業成長，共分下列社群
(1) 核心小組(必辦)︰
l 108課綱後續課程研發與規劃與檢討
l 配合B3-4特色課程規劃與檢討
l 優質化子計畫教師專業提昇檢視與回饋分享
(2) 工業實務專業社群
l 本校工科實務課程跨域統整，組成專業社群研討適合本校創新教學方法，實施教學回饋檢討修正，配合子計畫A1-1辦理項目新課綱跨域課程設計研習，研擬規劃本校跨域課程特色亮點
l 配合A3-1提升教師專業教學，學習各項產業新知，心得回饋與分享，使教師瞭解各項產業趨勢發展，教師持續實務能力成長，做到產學合一，在課堂可以說明各個產業脈絡，使學生有更進一步和產業結合，日後不論升學或就業，達到學以致用目的
l 亦配合B3-2專題製作能力養成，發展各項創新教學課程，使學生在各項專題競賽，經由課程加強，以獲得優異成果。
l 本校108學年度開辦二個特色專班，資訊科電競專班與汽車科電動機車專班均為工業類科，特別規劃各項教師研習增能課程，為日後課程規劃做準備，並且搭配子計畫項目B3-3特色群科強化課程，做更進一步瞭解該項產業發展，亦可在社群中提出問題與討論，進行各項課程內容與教學分享。
(3) 餐飲英文會話專業社群
l 餐飲科與英文科教師結合，經由教師專業學習社群運作，餐飲科教師和英文科教師對談，可以共同激發不一樣的教學方式與教學內容，藉由餐飲專業，提高學生英文會話之重要性，可以給予餐飲科較不一樣的教學靈感與教學方法，也可提高學生英文會話能力，對於將來盡到職場會有更大的幫助及基礎能力。
(4) 國文有效教學專業社群
l 藉由社群運作，教師共同備課，公開觀課議課，瞭解教師實際教學師生互動情形，亦可分享個人教學實務心得，經由經驗分享，教師彼此互動瞭解教學之優缺點，作為省思與改進教學之用。
l 藉由主題經驗分享，邀請相關優秀教師做經驗分享與交流，此外對於課綱發展多元選修課程，也可以做討論與修正，對於學生個別差異增加，社群也可研發教材，以符應不同程度學生需求使用，以期達到有效教學之目的。
(三) A3-3深化公開觀課議課
1. 每學期共同備課至少2次，由各科及各領域召集人召集會議，針對新課綱教法內容，廣泛交換意見。
2. 建立公開授課、觀課議課運作機制。
3. 每學年公開觀課議課辦理，校長及教師每學年至少公開授課一次，
九、實施內容
(一) A3-1提升教師專業教學
1. 實施目的：提升教師專業素養，並具備有課程發展與教學專業能力，能鼓勵教師具有合作分享的態度與思考。
2. 主辦單位：教務處、各處室、各教學研究會
3. 參加對象：本校教師約30人
4. 辦理日期：108學年度上、下學期
5. 辦理方式：規劃辦理提升教師專業教學各項研習活動，預計上學期辦理11場次，28節次(每場次2-4小時)，下學期辦理6場次，18節次(每場次2-4小時)，
項次 | 主題 | 主講/主持 | 辦理時間 | 辦理地點 | 參加對象/ 人數 | 備註 |
3-1-1 | 提升教師專業教學-學習共同體之教學實務分享(國文) | 外聘講座 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 視聽教室 | 國文科教師及一般科目教師/20位 | 上學期 |
3-1-2 | 提升教師專業教學-合作式學習之教學實務分享(英文) | 外聘講座 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 視聽教室 | 英文科教師及一般科目教師/20位 | 上學期 |
3-1-3 | 提升教師專業教學-虛擬實境系統架設(資訊) | 產業專家 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 第一 電腦教室 | 電機電子群教師/10人 | 上學期 |
3-1-4 | 提升教師專業教學-CNC五軸加工、CNC線切割加工(機械) | 產業專家 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 機械科工場 | 機械群、動力機械群教師/8人 | 上學期 |
3-1-5 | 提升教師專業教學-智慧家控制系統和未來控制趨勢(電機) | 產業專家 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 電機科工場 | 電機電子群教師/10人 | 上學期 |
3-1-6 | 提升教師專業教學程-電動機車故障處理(汽車) | 產業專家 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 汽車科工場 | 機械群、動力機械群教師/8人 | 上學期 |
3-1-7 | 提升教師專業教學-Python資料科學 (Data Science) 實作增能課程 (資料處理) | 產業專家 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 第一 電腦教室 | 資料處理科教師 /8人 | 上學期 |
3-1-8 | 提升教師專業教學-現代夜市小吃 (餐飲) | 產業專家 | 108.08~109.01 4節(1場次) | 餐飲科 餐飲教室 | 餐飲科教師 /10人 | 上學期 |
3-1-9 | 提升教師專業-電競產業趨勢與分析 | 電競公司 講師 | 108.08~109.01 2節(1場次) | 電競館 | 電機電子群教師/10人 | 上學期 |
3-1-10 | 提升教師專業-電競戰隊經營與管理 | 電競公司 講師 | 108.08~109.01 4節(1場次) | 電競館 | 電機電子群教師/10人 | 上學期 |
3-1-11 | A提升教師專業-電競比賽主播與賽評產業 | 電競公司 講師 | 108.08~109.01 4節(1場次) | 電競館 | 電機電子群教師/10人 | 上學期 |
3-1-12 | 提升教師專業教學-學習共同體之教學實務分享(國文) | 外聘講座 | 109.02~109.06 2節(1場次) | 視聽教室 | 國文科教師及一般科目教師/20位 | 下學期 |
3-1-13 | 提升教師專業教學-合作式學習之教學實務分享(英文) | 外聘講座 | 109.02~109.06 2節(1場次) | 視聽教室 | 英文科教師及一般科目教師/20位 | 下學期 |
3-1-14 | 提升教師專業教學-虛擬實境系統架設(資訊) | 產業專家 | 109.02~109.06 2節(1場次) | 第一 電腦教室 | 電機電子群教師/10人 | 下學期 |
3-1-15 | 提升教師專業教學-CNC五軸加工、CNC線切割加工(機械) | 產業專家 | 109.02~109.06 2節(1場次) | 機械科工場 | 機械群、動力機械群教師/8人 | 下學期 |
3-1-16 | 提升教師專業教學-智慧家控制系統和未來控制趨勢(電機) | 產業專家 | 109.02~109.06 2節(1場次) | 電機科工場 | 電機電子群教師/10人 | 下學期 |
3-1-17 | 提升教師專業教學程-電動機車故障處理(汽車) | 產業專家 | 109.02~109.06 2節(1場次) | 汽車科工場 | 機械群、動力機械群教師/8人 | 下學期 |
3-1-18 | 提升教師專業教學-Python資料科學 (Data Science) 實作增能課程 (資料處理) | 產業專家 | 109.02~109.06 2節(1場次) | 第一 電腦教室 | 資料處理科教師 /8人 | 下學期 |
3-1-19 | 提升教師專業教學-現代夜市小吃 (餐飲) | 產業專家 | 109.02~109.06 4節(1場次) | 餐飲科 餐飲教室 | 餐飲科教師 /10人 | 下學期 |
(二) A3-2建立專業學習社群
1. 實施目的：建立教師專業社群運作，提升教師專業知能，規劃跨領域相關課程與科目，並且改善教學方法，達到有效教學之目的。
2. 主辦單位：教務處、各處室、各教學研究會
3. 參加對象：本校教師約30人
4. 辦理日期：108學年度上、下學期
5. 辦理方式：每學期社群至少召開2次會議，定期討論相關議題
項次 | 主題 | 會議時間 | 會議地點 | 參加對象/人數 | 備註 |
3-2-1 | 核心小組 (必辦) | 第1次會議108.10前 第2次會議108.12前 | 校長室 | 校長、教務主任、學務主任、實習主任、輔導主任、教學組長、實習組長/7人 | 上學期 |
3-2-2 | 工業實務 | 第1次會議108.10前 第2次會議108.12前 | 資訊科實習工場 | 資訊科、電機科、機械科、汽車科、數學領域所有教師/18人 | 上學期 |
3-2-3 | 餐飲英文會話 | 第1次會議108.10前 第2次會議108.12前 | 餐飲科餐飲教室 | 餐飲科、英文科所有教師/12人 | 上學期 |
3-2-4 | 國文有效教學 | 第1次會議108.10前 第2次會議108.12前 | 國文科辦公室 | 國文科 所有教師/6人 | 上學期 |
3-2-5 | 核心小組 (必辦) | 第1次會議109.03前 第2次會議109.05前 | 校長室 | 校長、教務主任、學務主任、實習主任、輔導主任、教學組長、實習組長/7人 | 下學期 |
3-2-6 | 工業實務 | 第1次會議109.03前 第2次會議109.05前 | 資訊科實習工場 | 資訊科、電機科、機械科、汽車科、數學領域所有教師/18人 | 下學期 |
3-2-7 | 餐飲英文會話 | 第1次會議109.03前 第2次會議109.05前 | 餐飲科餐飲教室 | 餐飲科、英文科所有教師/12人 | 下學期 |
3-2-8 | 國文有效教學 | 第1次會議109.03前 第2次會議109.05前 | 國文科辦公室 | 英文科 所有教師/6人 | 下學期 |
(三) A3-3深化公開觀課議課
1. 實施目的：深化教師觀課議課能力，形塑教學相長，瞭解教師實際教學師生互動情形，經由經驗分享，瞭解教學之優缺點，作為省思與改進教學之用。
2. 主辦單位：教務處、各處室、各教學研究會
3. 參加對象：全校教師
4. 辦理日期：108學年度上、下學期
5. 辦理方式：
(1) 每學期共同備課至少2次，由各科及各領域召集人召集會議，針對新課綱教法內容，廣泛交換意見。
(2) 每學年公開觀課議課辦理，校長及教師每學年至少公開授課一次，
十、工作進度
執行月份 工作項目 | 108年 | 109年 | ||||||||||||
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
1 | 108-3(A3)-1 提升教師專業教學 | 預定 | ||||||||||||
實際 | ||||||||||||||
2 | 108-3(A3)-2 建立專業學習社群 | 預定 | ||||||||||||
實際 | ||||||||||||||
3 | 108-3(A3)-3 深化公開觀課議課 | 預定 | ||||||||||||
實際 | ||||||||||||||
填表說明：1.子計畫工作項目臚列以擇要簡明為原則。 2.各子計畫應珍視資源並依預定進度定期召開會議管控進度。 | ||||||||||||||
十一、獎勵與考核
(一) 獎勵：
1. 推動教師及行政人員，依實際績效簽請校長從優敘獎，以資鼓勵。
2. 透過本計畫優秀學生，依學校相關規定，予以公開獎勵，以資鼓勵。
(二) 考核：
1. 由子計畫主辦處室及協辦處室自主評估目標達成率。
2. 配合主管會報召開管考會議，由管考小組定期審閱目標達成進度。
3. 管考小組就考核實際情形，將結果提交總執行單位(教務處)。
4. 總執行單位於接到管考小組報告，就考核結果進行必要之改善。
5. 管考小組負責督導子計畫主辦處室及協辦處室於期限內達成預訂目標。
十二、經費需求
單位：仟元
年 度 | 經常門 | 資本門 | 合 計 |
108年度(8至12月) | 66 | 0 | 66 |
109年度(1至07月) | 71 | 232 | 303 |
總 計 | 137 | 232 | 369 |
十三、本計畫經優質化推動小組通過後，陳請校長核可後實施，修正時亦同。
附表：學校教師專業學習社群(請填報受本方案-A3子計畫輔助之專業社群為限)
序 | 社群名稱 | 對應108課綱 開課課程名稱 | 社群成員/人數 | 社群類型 | 具體作為 |
1 | 核心小組 (必辦) | □一般科目 □專業群科 □跨領域/群科 | 校長、教務主任、學務主任、實習主任、輔導主任、教學組長、實習組長/7人 | □單科目/科別 □跨科目/科別 □跨領域/群 □跨年級 □跨校 ■其他 | ■課程研發與規劃 □教材研發與編撰 □教學共備與研討 □公開觀課與議課 ■多元評量與成效 □其他__________ |
2 | 工業實務 | 3D列印模式製作 電腦繪圖 | 資訊科、電機科、機械科、汽車科、數學領域所有教師/18人 | □單科目/科別 ■跨科目/科別 ■跨領域/群 □跨年級 □跨校 □其他 | □課程研發與規劃 ■教材研發與編撰 ■教學共備與研討 ■公開觀課與議課 □多元評量與成效 □其他__________ |
3 | 餐飲英文會話 | 餐旅英語會話 | 餐飲科、英文科所有教師/12人 | □單科目/科別 ■跨科目/科別 ■跨領域/群 □跨年級 □跨校 □其他 | □課程研發與規劃 ■教材研發與編撰 ■教學共備與研討 ■公開觀課與議課 □多元評量與成效 □其他__________ |
4 | 國文有效教學 | 語文表達與應用 | 國文科 所有教師/6人 | ■單科目/科別 □跨科目/科別 □跨領域/群 □跨年級 □跨校 □其他 | □課程研發與規劃 ■教材研發與編撰 ■教學共備與研討 ■公開觀課與議課 □多元評量與成效 □其他__________ |
(本表不敷使用時，請自行增列，各校至少三個社群，不含必辦之核心小組)
